当前和今后一个时期，国际政治经济格局深刻变化，世界多极化和经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，人才成为竞争核心。我国将全面建设小康社会和创新型国家，从人力资源大国向人力资源强国迈进。我省处于经济转型升级和全面提升工业化、城市化、市场化、信息化、国际化水平的关键时期，要深 入实施“八八战略”和“创业富民、创新强省”总战略，大力推进体制创新和科技创新，加快转变经济发展方式和产业结构调整，促进经济社会全面转型发展，率先基本实现全面小康，提前基本实现现代化。百年大计，教育为本。浙江这样一个人多地少、自然资源匮乏省份的发展历程证明，人才优势、劳动者素质优势、知识优 势是浙江最大优势，未来发展，关键仍然靠人才，基础仍然在教育。浙江必须站在新的历史起点上，把优先发展教育放在更加突出位置，以加快教育现代化建设为主线，深入推进教育的改革和发展，以教育的大发展推动向科技进步、劳动者素质提高和管理创新转变，促进经济社会又好又快发展。首先，建设教育现代化是浙江实现现代化的重要前提。教育是经济社会的重要组成部分和内在要素，承担着人才培养、科技创新、社会服务、文化引领的重大职能。只有率先推进教育现代化，最大限度地发挥教育的基 础、全局、先导作用，才能将教育优势优先转化为人才、科技和发展优势，支撑并保持浙江先发优势，在激烈竞争中赢得主动、抢占先机，增强综合实力、核心竞争力和可持续发展能力，继续走在前列。其次，建设教育现代化是浙江坚持以人为本、办人民满意教育的迫切需要。教育是实现人的全面发展的基础条件。解决“读好书”问题，满足人民群众对接受优质多样教育需求，必须以现代教育理念为统领，加快教育改革和发展，坚持育人为本、全面实施素质教育，为人民群众提供更多更好的教育，促进每个学生健康快乐成长，实现人的现代化。第三，建设教育现代化是新形势下浙江教育发展的必然要求。国家《长江三角洲地区区域规划》提出，到2015年，长三角地区率先实现全面建设小康社会目标，到2020年， 力争率先基本实现现代化。改革开放以来，特别是“十一五”期间的教育科学和谐发展，浙江已成为教育发展基础最好，体制环境最优，整体竞争力最强的地区之一，具备提前实现教育现代化的基础和条件。面对新形势和新要求，必须依托现有条件，在继承中创新，在改革中发展，努力提升教育发展水平，在全国率先建成教 育改革创新引领省、教育国际化先行省、教育现代化示范省。